Saturs
Es joprojām atceros iespēju spēlēt Oregonas taka mācību laikā. Skolotāji nekad nav uzskatījuši, ka to izmanto, vai kādu citu videospēļu, kā mācību līdzekli.
Pēc īsa ziņojuma NRK.no (GameSpot tulkojumā), Norvēģijas Nordahl Grieg vidusskolas studenti faktiski spēlē video spēli, lai uzzinātu par ētiku. Tas ir kritiski novērtēts nosaukums no Telltale Games, Staigājošie miroņi. Skolotājs Tobias Staaby saka, ka meklēja "labu katalizatoru diskusijām par ētiskām dilemmām", un viņš to atradis Telltale naratīvajā piedzīvojumā.
Viņa skolēni spēlēja spēli pāris nedēļas, kuru laikā viņi veica anonīmu aptauju. Tādā veidā viņi varēja redzēt, kādi lēmumi izrādījās populārākie klasē. Staaby piebilda, ka stundas beigās skolēni bija "kontekstuāli ētiskas dilemmas, kuras, iespējams, nebūtu domājuši citādi."
Par laimi, tas ir pozitīvs ziņojums par spēlēm. Šajās dienās ir grūti atrast, jo kļūst arvien vairāk pārliecināts, ka plašsaziņas līdzekļi meklē tikai pierādījumus, lai vēl vairāk apzinātu nozares reputāciju. Bērni mācās par ētiku no spēles? Cilvēks, vai nebūs daži pretspēļu aktīvisti irate.
Nākotnes vilnis?
Viens no iemesliem, kāpēc spēļu darbs izglītībā ir ļoti labs? Ak, tam vajadzētu būt acīmredzamam: mijiedarbībai. Kad mēs sadarbojamies ar kaut ko, mēs to biežāk atcerēsimies; mūsu smadzenes darbību interpretē atšķirīgi. Tieši tāpēc mēs esam mācīti piezīmes. Tas ir tāpēc, ka faktu rakstīšanas fakts palīdz saglabāt to mūsu atmiņas bankās turpmākai izmantošanai. Turklāt, runājot par ētikas jautājumu, jums patiešām ir vajadzīgas teorētiskas situācijas, lai apspriestu. Vai jūs zināt, cik daudz šādu situāciju pastāv mūsu spēļu stāstos ...?